关于举办宁夏大学第九届生物科学专业师范生教学技能比赛的通知

发布日期:2024-09-12 浏览量:

为营造良好的师范生培养氛围,促进师范生将课堂所学知识应用于教学实践,提升师范生的从师任教能力,提高就业竞争力,培育教学理念先进、教学技能扎实的优秀教师后备力量,学院决定举办第九届生物科学专业师范生教学技能比赛。现将相关事项通知如下:

一、比赛主题

增强专业意识,提升专业能力,促进专业发展。

二、参赛对象

参赛对象为2021级生物科学(教师教育)专业学生,每个实习学校推荐1名学生参加比赛。

三、比赛内容、时间及地点

比赛内容包括教学设计、课件制作、模拟授课和现场答辩四部分,各部分内容占总成绩的比例分别为20%、10%、60%、10%。比赛时间和地点安排见下表。

阶段

时间

内容

地点(地址)

第1阶段

自通知发布之日起至2024年10月10日

推荐参赛选手

参赛选手报名

https://edu.wlxt.cn/list

第2阶段

2024年10月11日——10月15日

提交

教学设计、教学课件

https://edu.wlxt.cn/list

第3阶段

2024年10月19日

模拟授课和现场答辩

笃行楼

 

四、比赛要求

1.注册报名

登录未来学堂首页(https://edu.wlxt.cn/list)——点击“金桥大赛”

模块——找到【第九届生物科学专业师范生教学技能比赛】模块入口——点击“立即报名”按钮,根据提示完成注册和登录环节。

2.作品投递流程

PC端提交作品

(1)进入官网(https://edu.wlxt.cn/list)——点击“金桥大赛”模块——找到【第九届生物科学专业师范生教学技能比赛】模块入口——点击“立即报名”按钮。

(2)根据提示补充个人信息,请务必保证信息准确。

(3)根据步骤引导完成作品上传。

3.作品投递要求

(1)浏览器:建议使用谷歌、360浏览器。

(2)设计软件:word、PPT、WPS。

(3)上传作品的格式:将教学设计及教学课件作品源文件分别打包压缩成zip格式上传。

(4)参赛作品来源:参加比赛的作品都应是体现个人设计思路的原创作品,严禁抄袭他人作品或网络资料,一经发现,将取消参赛资格。

(5)文件命名:按照“班级-姓名-学号”命名,例如,如“生教2021级-王月-18295616150” 。

4.模拟授课和现场答辩

(1)模拟授课时间为8分钟。

(2)参赛选手提前从指定教科书中选一个能在8分钟内完成的教学内容,设计教学方案、制作教学课件、准备教学用具。

(3)比赛时,参赛选手先根据自己设计的教学方案和制作的教学课件进行模拟授课。比赛室内安排本专业的大一学生作为模拟学生配合上课,并备有黑板、粉笔、磁铁、翻页笔。

(4)模拟授课结束后,评委根据授课内容及教学设计提1个问题,选手进行回答。

(5)比赛严格控制时间,在模拟授课7分钟时,工作人员举牌提示时间,8分钟时终止比赛。

(6)比赛当天(10月19日)早晨8:00,参赛选手到比赛现场抽取顺序,并按照抽取的顺序参加比赛。

(7)评分标准见附录。

五、参赛指定用书

1.2012年、2013年教育部审定通过的江苏科学技术出版社出版的义务教育《生物学》教科书,2024年人民教育出版社出版的义务教育《生物学》教科书。

2. 2019年国家教材委员会审核通过的人民教育出版社出版的普通高中《生物学》教科书。

六、奖项设置

本次比赛设一、二、三等奖,其中一等奖占参赛人数的10%,二等奖占30%,三等奖占60%。

如有不清楚的问题,请咨询周老师(电话:13995075986) 。


                                          宁夏大学生命科学学院

                                              2024年9月10日


附录:第九届生物科学专业师范生教学技能比赛评分标准


项目

评价内容

评价标准

分值

课件制作

10分

内容

内容科学,繁简适宜,重点突出

3分

设计

设计新颖,布局合理,字体大小适中,整体风格统一

4分

操作

操作简便、快捷,交流方便,适于教学

3分

教学

设计

20分

教学分析

对学生的知识、能力基础了解清楚;教材分析透彻

知识体系、教学重难点把握到位

2分

教学目标

教学目标明确、具体,表述规范

符合课标要求和学生实际

3分

教学方法

与手段

教学方法、媒体手段选择恰当

教学方法多样,能有机结合

5分

教学过程

教学思路清晰,教学环节齐全

师生活动安排合理,有助于教学目标达成

8分

总体效果

文本规范,布局合理,形式新颖

2分

模拟

授课

60分

教学目标

目标明确,注重培养学生的核心素养

10分

教学内容

教学内容熟悉,重点突出,紧密结合学生已有知识和经验

10分

教学方法

与手段

教学方法和媒体手段选择恰当、运用规范

突出自主、合作、探究的学习方式

10分

教学过程

导入能激发学生兴趣和思维

教学环节安排合理,过度自然

能够以学生为主体,组织、引导学生参与教学活动

学生参与面广,活动有实效

15分

教学基本功

普通话标准,声音大小适当,语言清晰流畅,规范简洁

教态自然,仪表举止得体

5分

教学效果

按时完成教学任务,时间分配合理,学生有收获

5分

板书设计

书写及时,布局合理,重点突出,繁简适宜

5分

现场答辩

10分

思维敏捷,抓住要点

5分

恰当运用专业知识和教育教学理论

5分

合计得分


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